“Bij Pr!ma Talent gaat het erom dat jij jezelf kunt en mag zijn. Talentontwikkeling start wanneer je zelf keuzes kunt maken die passen bij wie jij bent en wat jij belangrijk vindt.
Door psychologisch onderzoek en persoonlijke begeleiding help ik kinderen en volwassenen zichzelf beter te begrijpen. Vanuit dit inzicht werken we samen aan praktische oplossingen die aansluiten bij jouw eigen situatie en omgeving. Want jezelf worden doe je niet alleen! Pas als je echt begrijpt wie je bent, kun je jouw talenten volop laten groeien.
Pr!ma Talent werkt samen met ouders, scholen, professionals en natuurlijk met kinderen zelf. Daarnaast deel ik mijn kennis graag via trainingen, lezingen en advies op maat. Want alleen als je echt ziet wie iemand is, kan talent volledig tot bloei komen”.
“Vraagt u zich af hoe u uw kind optimaal kunt begeleiden in zijn of haar unieke groei? Vraag dan naar onze oplossingen op maat”
Onze diensten
Psychologisch onderzoek
Een traject begint vaak met een psychologisch onderzoek vanuit een talentgerichte aanpak. Na een uitgebreid intakegesprek bepalen we samen de vervolgstappen, zoals intelligentieonderzoek of het in kaart brengen van specifieke eigenschappen. Neem contact op voor meer informatie of om uw wensen te bespreken.
Begeleiding
Naast psychologisch onderzoek bieden we maatwerkbegeleiding voor kinderen en volwassenen. We stellen samen doelen op en werken gericht aan thema's zoals executieve vaardigheden, perfectionisme, motivatie, opvoeding en het integreren van hoogbegaafdheid in het zelfbeeld. Neem gerust contact op om wensen of behoeften te bespreken.
Kennis, workshops, training of beleid?
We delen onze expertise op het gebied van (hoog)begaafdheid en talentontwikkeling graag met andere professionals, via lezingen, workshops of trainingen op maat. Dankzij onze achtergrond in organisatiepsychologie ondersteunen we ook bij beleidsontwikkeling, organisatie-inrichting en vraagstukken rond leiderschap en teams.
“Bright kids go to school and never encounter anything that makes them extend effort. They grow up thinking being smart means they don’t have to work very hard. The first time they encounter someting difficult they think they are not smart enough.”
— Sally Reis & Joseph Renzulli
“In other words, if a teacher only teaches in one way, then they conclude that the kids who can't learn well that way don't have the ability, when, in fact, it may be that the way the teacher's teaching is not a particularly good match to the way those kids learn.”
— Robert Sternberg
“Fear, anxiety and sadness are nor necessarily always undesirable or unhelpful states of mind; rather, they are often representative the necessary pain of psychological growth. And to deny that pain I to deny our own potential. Just as one must suffer physical pain to build stronger bone and muscle, one must suffer emotional pain to develop greater emotional resilience, a stronger sense of self, increased compassion, and a generally happier life”.
— Kazimierz Dabrowski
Contact
Heb je vragen of wil je een afspraak maken? vul dan het contactformulier in. We nemen zo spoedig mogelijk contact met je op!